金年会除了音视频连麦这10种在线教育互动方式您都知道吗当前，在线教育以蓬勃之势在迅速抢占着教育市场，而在线教育互动性差的质疑声一直不绝于耳，同时，对互动性的迫切需求也在与日俱增。

　　一份针对80、90后的在线教育调查问卷线上，从产品功能需求看，52%的用户希望有提问答疑功能；43%的用户希望能够与老师及其他同学互动。

　　而提高互动效果的最佳策略之一是让学员有深度的参与感。弹幕、红包打赏、抽奖等具有强参与感的互动方式不仅可以让课堂更活跃，更有吸引力，也更能激发学员自学的积极性，提升教学质量。今天我们就聊聊10种让学员与老师兴奋不已、爱不释手的在线

　　在视频直播中，音视频连麦应该是最常用、最高效的互动方式了。通过摄像头、麦克风等设备，讲师与学员之间快速的沟通交流某个问题或概念。音视频连麦对提升教学效果起到极大的帮助。比如，在口语教学课堂，通过音视频连麦，讲师可以非常方便的帮助学员纠正发音甚至口型变化。音视频连麦分为1对1和1对多等方式。不过，目前大多数视频云技术供应商都会针对音视频连麦收取费用，

　　在聊天室评论、留言，由来已久，也是在线教育比较常用的互动方式。在聊天室互动的好处操作简单，比较符合大家经常聊QQ群、微信群的习惯，也比较容易烘托课堂气氛。不过，也有一定的局限性，比如有价值的信息或问题会因为刷屏而被埋没。另外，也需要启动审核机制。而1对1密聊的方式就应运而生。

　　弹幕指的是在网络上观看视频时弹出的评论性文字。最早出现在影视娱乐，被借鉴到在线教育视频直播中。弹幕具有及时性、匿名性、强互动性、高临场性等特点，深受学员的喜爱，金年会金字招牌诚信至上因此也容易激活课堂气氛。

　　红包打赏不仅是讲师和学员之间产生强互动、活跃课堂气氛的妙招，也成了很多讲师额外的收入之一。据业内人士爆料，一个在线直播教授“太极拳”的客户，每晚打赏的收入就有两、三千元。虽然相比娱乐直播微不足道，但对于教育行业已难能可贵。

　　直播答题是在去年初突然兴起的一种在线答题赢奖金的活动。在线教学直播中，直播答题，不仅可以增强讲师与学员之间的互动，更是作为评估教学效果，测试学员水平的常用方式。

　　除此之外，直播答题还可以设计成搜集学生信息。在直播中，答题卡不仅可以问卷调查的形式，搜集学员信息，以便为后续的招生和教营改进提供数据素材。

　　无论是在线课堂上还是其他活动上，发红包、抽奖是最能活跃气氛，调动参与者积极性的方式。想一想公司年会上，抽奖时刻忐忑不安、屏息凝神的时刻就知道了。在线课堂直播时，讲师为了鼓励学员，或其他原因，可以采用抽奖的形式与学员互动。金年会金字招牌诚信至上金额多寡不是最重要的，关键是能使与学员的关系更加密切。

　　我们经常会遇到这样的场景：某一个问题或概念口述很难解释清楚，但通过画图演示往往一目了然。在在线教学中，金年会金字招牌诚信至上白板作为教辅工具，作用也非常重要，不仅是讲师和学员之间的互动方式，更是方便讲师演示某个知识点或公式，便于学员更深刻理解。

　　在线游戏和直播答题有点类似。不同的是，在线游戏是让学员在游戏中完成答题。相比直播答题，在线游戏闯关的方式，更容易激发学员的参与积极性。比如，某国外在线教育机构设计的“牛仔射击”游戏：当学员用游戏中道具“”瞄准瓶子后，瓶子里会出现若干问题。学员只有在限定的时间内答对所有问题，瓶子才会被打爆，然后才能进入下一级游戏。这种玩法往往比较适合低龄学员的教学效果评估或能力测试。

　　随着技术的逐渐成熟，人工智能在赋能在线教育中的价值越来越大。在线教育被普遍担心的其中一个短板是讲师与学员直接往往不甚了解，尤其是大班课或双师教学模式。AI生物识别中人脸识别技术可以帮助讲师认识每一位学员，便于考勤或点名；而情绪识别技术可以帮助讲师掌握学员对课堂的反应，进而根据学员情绪的变化调整课堂内容。

　　业内早已达成共识，在线教育不仅仅是让学员看视频，更重要的是教学内容、环节设计和后续的服务。除了在课堂上传授知识，讲师也可以利用微信群等社交工具与学员互动。一方面，通过微信群可以布置、批改作业，督促学员学习，与学员沟通交流，另一方面也可以让学员自发在群里彼此之间相互学习，或者组队PK。

　　当然，在线教育互动方式远远不止这些，比如问卷调查、评分等，也是在线教学中比较有价值的互动方式。但无论哪种方式，目的都是为了提升教学质量和学员的积极性，最终让学员获得更高效的学习效果。切莫本末倒置，为了提升课堂气氛而过度互动，影响了教学质量。

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