金字招牌诚信线上学习：疫情带来的挑战和机遇一场突如起来的疫情，让“线上学习”成为热词， 国际学校也开启了“停课不停学”的线上教学模式。从线下到线上，教学模式的改变对学校、学生和家长来说是挑战，也是实现教育创新的契机。我们有幸邀请到

　　疫情悄然无声地来临，让人们在毫无准备的情况下，应对着因学习方式改变带来的挑战：学校需要做出更多适时的、稳妥决定和方案来支持线上学习开展；老师们需要适应隔着屏幕教学，孩子们需要在没有真实监督的情况下学习，家长们承担着额外的辅导和监督工作。这是疫情抛给我们的考题，需要家校双方用勇气、智慧、爱心和适应力携手共同面对。

　　作为一所学校，如何理解和应对疫情下家长陪伴孩子学习时的这种焦虑心情，那么我相信每一所学校都有不同的支持策略。

　　对于朝阳凯文来说，我们视家长为学校的一个战略合作伙伴。我们家校的目标是一致的，都在共同支持孩子们的成长。所以，我们也是鼓励家长在应对挑战时，以身作则，积极应对，并成长为成长型的家长。为助力家长的成长，我们也一直为家长提供这样一门课程，叫凯文幸福课，给予家长很多实用的策略来做更好的父母。

　　疫情期间，朝阳凯文深知为人父母的种种不易，推出了一系列的实用的幸福课程。比如，我们会组织线上思享会，邀请北大心理系徐凯文教授、家长代表分享情绪管理与成习；我们会布置“父母的家庭作业”，让家长到理解孩子的脑部发展、学习鼓励孩子的积极策略；我们也会分享如何在日程谈话中培养我们孩子的思考力等。

　　这些实用的策略，既帮助安抚家长的焦虑，让他获得一些实质的工具，又能够运用在和孩子在一起的线上学习当中。当然，我明白疫情下父母的真实焦虑：一是这个时候孩子们不能去到学校，很多真实管理孩子的压力落在了家长的身上而家长又担任多个社会角色，徒增每个家长的身心压力。同时，作为父母也有日常工作，那么疫情下的经济危机也可能落在每个家庭身上。这个时候的父母，如何保持一个平和的心态来支持孩子的线上教学，这不是一件容易的事情。

　　所以作为一个校长，我必须全力以赴为家长提供一些实用的策略，更好地支持家长陪伴孩子，助力家长成为一个成长型的父母，助力家庭幸福。即使尽力而为，事实上，我们也无法完全、真正地帮助到每个家长作为一个去解决所面临的方方面面的压力。在面对压力时，如何更好地平衡工作与生活，考验着每个家庭。金年会金字招牌诚信至上这也是成为成长型父母的迫切而重要的原因。

　　孩子的学习和成长，好比一颗春天的种子，未来可期。我们期待孩子的茁壮成长和绽放，然而，在这之前更需要孩子破土而出、厚积薄发的沉淀和积累。

　　当谈及线上学习的评估，对教育者来说，评估有过程性评估和结果性评估，过程性评估是随时随地都发生，那就是我们看到能够挑战孩子成长的地方，我们及时给予孩子成长的反馈并推动孩子成长。结果性评价，就是家长们比较熟悉的，是一个分数一个报告。在疫情之下，如果仍是刻板地按照线下经验，只根据一个知识点是否掌握，一个成绩是否理想来判断孩子的学习成果，这对学生的成长来说是有失公允的。疫情下，对学生的学习评估，在朝阳凯文，我们采用的是软实力评估。

　　什么是软实力？比如说孩子们的自律性、时间的安排、孩子们思考的能力、探究的能力，以及孩子们对疫情下各种社会的感知和表达，像这些都是我们在日常的学校教育当中很难去评估的。当我们在组织对学生评估的时候，我们也启动了这样的一个探索和思考，那就是线上学习挑战着孩子们的哪些软实力？孩子表现如何？比方说，朝阳凯文学生对于作业的提交是否按时，是我们对学生自律性的重要评估，也是一个客观的评估。又如，线上学习是否按时参与，参与时是否积极，课后是否积极思考并提交作业……这些都作为评估的重要因素。

　　在一种突然发生的变化下，孩子们参与线上学习，是一种挑战。在这个过程中，是否适应，适应力是否迅速，是否迅速调整心态养成自己优秀的习惯……这些都是教育的挑战，也是孩子成长的挑战，更是为人父母的挑战。在疫情下的学习，更彰显家校合作的重要性。家长不能成为教育的旁观者，要成为参与者，要和我们一起帮助孩子、培养孩子的软实力。

　　各个学校的线上学习的方式有哪些？不外乎有这样三种，教学资源包、录播和直播。朝阳凯文在考虑每种教学的方式和比例时，我们会在评估线上教学推进的阶段、金年会金字招牌诚信至上孩子的身心发展特点、适应力后，做出一个稳妥的综合方案。

　　比方说，教学资源包的方式，更多的适用于中学生，以便中学生根据资料包老师提供的课程，来弹性的安排学习。对于低年级的孩子来说，拿到资料包就需要家长和孩子们一起学习。

　　录播，就是老师精心准备了课，将他录制成一个视频和家长分享。录播的好处是家长可以根据自己的时间来安排孩子观看录播课。如果孩子听不懂有需求，我们都可以回放，也便于家长得到一个非常切实的资料，不断的进行复习。

　　直播，就是老师利用直播平台实时在线和学生们做教育分享。直播有它的优势，因为久未谋面的孩子和老师通过这样的一个直播方式见面了，他感到了一种虚拟的课堂，那么真实化的一种连接，但是它的挑战也是明显的。在同一个直播课堂里面进行一个有效的互动，而有效的互动需要技术的流畅性，需要老师建立新的规则，同时也需要孩子们来学习在直播课堂上如何回应老师、如何回应同伴、如何跟着老师在各自的家庭完成一些活动。

　　因此，学校通常会把资料包、录播和直播这三种做一个有机结合。既让家庭得到资料，又得到录播的内容，又有这种一定量的直播互动，这样一种方式也给家庭的安排带来很大的弹性：朝阳凯文的中学生在疫情期间循序渐进地从半天的线上学习逐步转为全天，是因为老师们在这个过程中不断地评估学生的适应力、并不断调整线上学习方案。这和中学生的年龄、注意力、集中和自律性都有关系。对于低幼的孩子，特别是对于我们所说的一二年级的小朋友，那么我们如何做到适合孩子的身体发展，注意用眼卫生，然后又考虑到家长的压力来进行这种适当的量的直播就很重要。低幼阶段，我们倡导有一定的直播，让孩子和老师们有一种亲密的互动联系，感觉到一个集体的存在这种支持。同时，有一定量的录播，为家长提供清晰的资料包，支持孩子的学习。

　　在后疫情时代，随着线上课程的学习，有的学校也会调整这个量，比如说慢慢的，在家长和孩子们习惯稳定的状况下，加大直播的量，或者就是对录播的质量进行一些更多的评估。因为长达10周以上的一个学习，它是需要评估的。基于评估，孩子们不断改进自己的学习，也推进教育者做很好的反思，并不断地进行优化线上教学。

　　在疫情下，很多国际学校的家长，在把国际学校的线上学习和网课进行比较。那么网课和线上学习有什么异同之处呢？

　　首先网课是线上学习的一种方式，那么网课是更成熟的一种相对稳定的学习方式，因为很多的培训机构都在使用网课，那网课是有一个具体的课程，很多的模块，然后教师或者培训师背后有一个团队运作，帮助教师或培训师制作相对精良和成熟的课程。教师或培训师就大量地复制上述操作。这是网课的一个特点。网课一般都是作为基础教育的补充，来帮助学生补充学习某一个模块的知识，而非一种真实、全面的基础教育。

　　现在，我们线下的基础教育课程全面的线上化。线上学习，被称为有史以来最为被动的社会实验。线上学习对校长来说、对老师来说，我们是新手，对家长来说也是新手，对我们的孩子来说更是一个新的尝试。既然是被动开始的一个最大的教育事业，那就是要求我们秉持教育的伦理，不断的反思，不断的改进，而不能对他要求完美。因为线上学习本身从未被广大的教育者进行过严格的论证过。秉承教育的使命，我们让学习在疫情下依然发生，学习的环境和条件有变，那么我们对学生的评估也会从结果性评估转向过程性、长期的软实力评估。

　　因此，疫情下的线上学习和网课不能简单的对等。因为网课是一个有目的的、有组织的、经过预先准备的、量身定做的这样的一个小型的课程，它不承前启后，不对学生的品格负责，网课也不是在学校教育这样一个大的氛围下去广泛地进行一个线下的实施。所以，实施线上学习这需要教育者的勇气，需要教育者的探索，更需要家长的配合。我们要在学生的学习效果当中不断检讨我们的线上学习，去完善学生的线上学习。

　　第二，民办教育校长显然不是一个唯一能够做决定的人，我们也需要考虑各方面的因素，做出对学校、对民办教育、对家长负责任的一个决定。这需要时间、需要过程。现在疫情仍然在发生的过程当中，我们的线上课程持续多久、孩子们何时返回学校……这些问题现在都在一个过程当中。

　　第三，我认为退费的诉求不是一所学校面临的问题，是我们行业是民办教育面临的生死攸关的问题。国际教育行业需要有智慧地、周全地解决。我相信不久我们的行业就会有清晰的方向。

　　疫情带来的线上学习，触发了教育者更多的思考，思考我们全面将实体的教育完全变成线上化的这个现象。金年会金字招牌诚信至上因为疫情持续，所有的教育者都在思考，也许在未来的日子里，全球的教育者为了准备下一次面对疫情这样的意外时，教育者不再被动，我们应该将线上学习纳入到一个正常学校的一个课程设计里。就是说，如果在疫苗研发出来之前，学校随时有可能关闭的话，我们都能够启动一个有准备的线上学习。

　　从被动下展开的一个教育实验，到在教育实验里不断的去改进我们的线上教学，到将线上的学习纳入未来，也就是很近的未来学校的一种常态。教育者也在研究线上学习的模式，不同年龄段适合的线上学习，线上学习的评估，以及线上学习对家长的一个冲击，如何对家长进行支持。还有这种线上模式，对我们的孩子他的心理健康、软实力培养，要如何持续去提供帮助。

　　教育的驱动是情感，是积极的关系，是心灵对心灵的影响和碰撞，形式化或流程化的线上学习会节省教师一些流程化的基础的工作，但却无法替代学生个体在学习过程中需要的鼓励和支持，以及不断被激发的对学习的热爱，对自信的建立。所以，对于线上教学，我们要做的不是盲目追崇和依赖，而是充分利用其优势，让它成为未来教育的强大助力。